Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

гоню телегу

(К1011) Как им обустроить Россию. Футурологическое послесловие к «Ницшеанству мирового гегемона»

Я уже объяснял, что текст «Ницшеанство мирового гегемона» не содержит в себе «предсказательного потенциала». Проводимые там параллели ухватывают сходную логику поведения Америки и Древнего Рима, но они ничего не могут сказать о результатах применения «римской» стратегии в современную эпоху. Обстоятельства слишком различны, расклад сил принципиально иной. Копирование «умных» и «ловких» действий античного Рима в наше время вполне может оказаться глупостью и самоубийством. Может быть, в наш просвещенный век правильнее будет действовать добром, подставлять вторую щеку, раздавать имущество бедным – «и сим победиши». Тем не менее, если постулировать неизбежность финальной победы США, и именно на римский (насильственно-разрушительный) манер, то можно сформулировать некоторые прогнозы и связанные с ними практические рекомендации. Collapse )
гоню телегу

«Трофейная» мифология новиопов

Давно уже заметил этот странный феномен. Существенным элементом мировоззрения многих русофобствующих публицистов является «натягивание» на современность картинки, порожденной социальными и образовательными особенностями дореволюционной России. Люди пишут и думают так, как будто с 1917 года ничего не изменилось, и в России сегодня есть лишь «крошечный процент образованной публики», которой противостоят «массы сермяжного необразованного народа». И, как в 1917 году, граница между этими двумя сословиями («Преображенскими» и «Шариковыми») колоссальна, практически непреодолима и ощущается во всех без исключения сферах жизни, включая политику. Примерно так: «образованные Преображенские» - это заукраинская публика «Дождя», а «темный народ Шариковых» «погряз» в «ужасном» российском патриотизме и «крымнашизме».

Понятно, что с социологической точки зрения это анахроничный бред, призванный «возвести во дворянство» крошечную часть интеллигенции, которая страдает русофобией и на этом основании мнит себя «избранными среди моря темных совков и ватников». Если мы посмотрим на структуру занятости в России, то увидим следующее (см. «Типичный русский – КТО ОН?»). В наше время «русский народ» это, в первую очередь, ученые, инженеры, врачи, учителя, эксперты. Это самая многочисленная группа, которая составляет более четверти и почти треть работающего населения. Еще шестую часть составляют управленцы и клерки («офисный планктон»). В совокупности, почти половина нации – это управленцы разных уровней, интеллигенция и востребованные специалисты с высшим образованием. Если добавить к этим группам квалифицированных рабочих, то получим более 70% от всего работающего населения. «Темный народ», в смысле «неквалифицированные чернорабочие», составляет чуть больше 10%.Collapse )
гоню телегу

Не Крымом единым

Любопытно, что пресловутое «вставание с колен» не ограничивается только милитаризмом или освобождением Крыма от питекантропов. Несколько улучшился и культурно-образовательный имидж России: «Московский и Санкт-Петербургский госуниверситеты включены в первую сотню самых престижных вузов в мире. В репутационном рейтинге МГУ занял 25-ю строчку. Исследование подготовлено британским журналом Times Higher Education. ...МГУ ранее никогда не занимал столь высокого места: в прошлом году зарубежные образовательные центры оттеснили детище Ломоносова в шестой десяток. В этом году Санкт-Петербургский университет дебютировал в девятом восьмом десятке рейтинга. Вузы ранжированы по результатам опроса 10,5 тысячи профессоров из 142 стран». (Ссылка на сам рейтинг)

С точки зрения самомнения великого народа, радость не бог весть какая. Но чтобы судить об иерархии в «локальной окрестности», этого вполне достаточно. В этот репутационный рейтинг не вошел ни один из вузов Польши, Финляндии, Прибалтики, Украины и других стран СНГ. Кстати, Израиль и многие «взрослые» страны Европы там тоже не представлены. То есть, Россия даже в нынешнем печальном состоянии все-таки стоит одной ногой в мировой цивилизации (причем по собственным критериям последней), тогда как многие страны и народы, которые нам нередко ставят в пример, это, с точки зрения человечества в целом, просто окраинные деревенские варвары, которые в культурном отношении не существуют. Это полезно помнить, когда вам в очередной раз будут «втирать» про «культурных европейских украинцев», освобождающихся от «гнета русской орды». Или рассказывать о том, что в Эстонии и Латвии «культурные европейцы» ограничили в правах «русских варваров». На самом деле и в том, и в другом случае ущербные варвары-садисты угнетают старый европейский народ, который в культурном отношении их превосходит на порядок. Причем весь мир это прекрасно понимает, хотя и «корчит рожу» из политических соображений.
Pycelle

Тонкие нюансы взаимоотношений

Дмитрий Ольшанский пишет: «Какая прекрасная новость! "Вооруженные представители ДНР зашли на кафедру истории Украины Донецкого национального университета и объявили присутствующим преподавателям, что кафедра прекращает свое существование. Об этом "Новости Донбасса" сообщил один из присутствовавших на кафедре в это время преподавателей. По его словам, вместе с вооруженными людьми на исторический факультет ДонНУ прибыли назначенный террористами ректором университета Сергей Барышников, так называемый министр образования "ДНР" Игорь Костенок, а также один из преподавателей кафедры политологии ДонНУ Кирилл Черкашин, который также был вооружен автоматом". "История Украины" кончилась. И залогом тому - преподаватель, вооруженный автоматом. Истинный ученый, Ницше и Хайдеггер были бы в восторге. Надеюсь, мы еще увидим то же самое и в Харькове, и в Одессе».

А я здесь почему-то вспомнил не про Харьков и Одессу, а про Москву и Питер. Про ВШЭ, МГУ, МГИМО, РГГУ и т.д. Философский факультет МГУ явно заждался Галковского с гранатометом, а МГИМО – Холмогорова на танке. И почему-то я уверен, что Холмогоров тоже, читая эту новость, в первую голову вспомнил про Москву и Питер, а не про далекую Одессу. Вот здесь именно можно почувствовать тонкую грань между новиопами-попутчиками и собственно русскими интеллигентами. Первые очень хотели бы, чтобы русские «возвращали русское» как можно дальше от Москвы («чтоб землю в Гренаде крестьянам отдать»).Collapse )
гоню телегу

«Технарь» и «гуманитарий» о российской системе образования

Интересно сравнить взгляды историка-«белогвардейца» Волкова и нобелевского «физтеха» Гейма на постсоветскую (т.е. полусоветскую) систему образования. Собственно, тут различаются не столько взгляды, сколько сам подход, сама позиция, из которой судится и оценивается образование. Хотелось бы видеть превосходство гуманитарного знания, но, увы, «каппелевские фуражки давят на мозг». Иногда возникает впечатление, что уважаемый Сергей Владимирович герметично живет где-то в конце XIX века, внутри тамошней проблематики (проблема «кухаркиных детей» в университетах и т.п.).

Вот, собственно, мнение Гейма (основывающееся на его долговременном опыте пребывания в западной академической среде):

«За российскими студентами, особенно выпускниками московских университетов или, скажем, Новосибирского университета, лучшие университеты будут гоняться, они самые конкурентоспособные. Если они стоят не на самом высоком месте в рейтинге, то это частично из-за незнания английского языка, незнания западной системы, недостаточного знакомства на конференциях. ...Конечно, бывает, что приходят совершенно невразумительные люди, но 70% российских выпускников, с которыми я сталкивался, - просто замечательные ребята по сравнению с английскими, американскими и др. Здесь Россия слишком много занимается самобичеванием. Да, уровень, наверное, падает, но он падает во всем мире, он падает во всех странах, он падает в Китае. Это связано с тем, что общество становится более богатым, мозги покрываются корочкой жира. Но в России дела обстоят не так плохо, как во многих других развитых странах».

Разумеется, Гейм ведет речь о техническом, математическом, естественнонаучном образовании, а не об истории и гуманитарных науках. Тут важны две вещи: сохранение высокого уровня «несмотря ни на что» и отсылка к еще более высокому уровню эпохи СССР. Вопреки известной легенде «каппелевцев» о том, что российское (советское) ВО непрерывно деградировало, начиная с 1917 года, а сейчас уже стало чуть ли хуже, чем в Нигерии и Сомали.

Что касается позиции Волкова, то здесь хорошо высказался один из комментаторов (balalajkin):Collapse )
гоню телегу

Почему невозможен «единый и однозначный» учебник истории

В связи с пожеланием Путина сделать единый учебник истории без «внутренних противоречий и двойных толкований», и в то же время устраивающий все народы России, многие забеспокоились, что вот де скоро состряпают и станут втюхивать школьникам аналог «Краткого курса ВКП(б)». Не состряпают. А причина в том, что сумма желаемых путинцами трактовок тех или иных событий истории сама по себе представляет шизофреническое раздвоение. Да вот хотя бы тема «Сталин и чеченцы». Официально требуется и то и другое представить со знаком «плюс». Но вот незадача - Сталин устроил чеченцам геноцид (тотальную депортацию со множеством жертв), и они ему это прощать не собираются даже из любви к Путину. И вот открываем мы этот гипотетический «единый» учебник и читаем:

Страница 300: «Сталин - выдающийся государственный гений, который принял Россию с каменным рубилом, а оставил с межгалактическим нуль-пространственным телепортатором... Отдельные перегибы объясняются трудными условиями смертельной борьбы с зелеными человечками».

Страница 310: «Сталин - негодяй и тиран, который без всяких причин отгеноцидил замечательный, героический чеченский народ, который ничем себя не опозорил, не показал себя хуже других народов России, и так же как они мужественно, до последней капли крови сражался с гитлеровцами. А всякий, кто говорит иное, - врет как собака и будет зарезан, если не заткнет свой поганый рот».

Вспомним, что для чеченцев эта тема отнюдь не безразлична: они добились запрета тома энциклопедии, где эта тема подавалась с просталинской позиции, преследуют ученых, которые в таком виде внесли ее в нынешние учебники. Уверен, что и простое умолчание о депортации чеченцев их тоже не устроит, т.к. тогда поведение Чечни в 90-е гг. будет выглядеть как ничем не мотивированное зверство. Кадырова многие прочат в Сталины, но сам Кадыров Сталина ненавидит лютой ненавистью и даже не скрывает этого:

«Что касается Сталина, то к нему у Кадырова свои счеты:
- Сталин - это враг народа! - однозначно заявил чеченский лидер. - Мои предки пострадали из-за него. Прадеды сидели в тюрьмах...
Потому Кадыров, отвечая на вопрос о плане Совета при президенте РФ по правам человека по десталинизации страны, целиком и полностью поддержал эту идею».


Сталинистов «очернение» Сталина в связи с этим эпизодом тоже не устроит. То есть, получается, что и тем и другим одновременно угодить нельзя. Либо хороший Сталин, либо хорошие чеченцы. Изобразить оба полюса со знаком минус - можно, но вот сохранить два плюса одновременно - не получится. И такого рода глюков в мировоззрении путинизма - десятки. Какой-нибудь историк-лизоблюд может и хотел бы написать 100%-но лоялистскую версию учебника, но на таких эпизодах зубы сломает. Путину, прежде чем давать указание историкам, следовало бы объяснить свою позицию хотя бы по одному этому эпизоду.
Maus zur Macht

Пазл складывается.

Оригинал взят у paidiev в Пазл складывается.
"Френд Косарекс обстоятельно пишет о разрушительной реформе образования.
http://kosarex.livejournal.com/1140258.html#comments
Экономия на этих т.н "реформах" копеечная, а вот разрушительный эффект чудовищный. Главное, что молодёжь воспитанная такой школой гарантированно не получит работу: миру автоматизации и  креативности землекопы не нужны. Т.е. перед нами вредительство в чистом виде. Рост народного возмущения сейчас и безнадёжная ситуация с рабочей силой позднее.
А ведь аналогичная реформа запущена в здравоохранении.
http://doktor-killer.livejournal.com/3058877.html#comments
Экономия копечная, но уж такого и так полуразваленная система не выдержит. Отдельные платные врачи не замнят систему. Опять негодование и безндёга чуть позднее.
А тут ещё мероприятия по активизации миграции из исламских стран, что окончательно сметут остатки правопорядка в РФ? Убытки чудовищные.
Зачем всё это? Кто главный объект этих манипуляций? Влиятельные группы, в т.ч в РФ поставили на снос страны. Но открыто действовать они не могут, всё же в России достаточно людей, которым сть что терять, что имеют в России много "кроме своих цепей", вот и надо уничтожить страну, так, чтобы они е дёрнулись.
И создать ударную силу разрушения.
Ну из последнего: вокруг Олимпиалды сложилась система расхищения средств. Она не может работать быстро и оперативно, ибо создавалась под иные цели. Ей нужен любой повод, чтобы отменить Олимпиаду. Если повода нет создать его. Эффект "Вороньей слободки".
И этот список можно множить. А злодеи называются просто: "Компрадорская буржуазия"."


И от себя добавлю: http://kornev.livejournal.com/63199.html
Maus zur Macht

О школьной реформе и липовых степенях

Хорошо, емко выразил Косарекс суть и конечную цель школьной реформы: «Ясно, что даже самые ярые путинисты вздрогнут, когда в реале столкнуться с реформой и сборами детей в школу. Если вы захотите, чтобы ваш ребенок дома изучил, например, курс биологии и сдал для аттестата и ЕГЭ, то вас ждут проблемы. Раньше экстерном могли учиться все. Теперь нужны обоснования типа проживания в отдаленной местности. Мы ещё успеем наговориться о сознательной дебилизации населения, о превращении его в тупиц, которыми будут управлять детишки, которых родители послали учиться в Англия, наемные специалисты из Европы, Африки и прочих мест. Короче, об интернационалии, для которой мы только мусор».

Т.е. оказалось, что русские даже в нынешнем хаосе по доброй воле тупеть с «должной» скоростью не хотят. Или хотят, но далеко не все, не в должном количестве. Дебилы при власти и их тупые развращенные дети все еще ощущают комплекс неполноценности. Теперь поставят специальные барьеры на пути тех, кто тупеть не хотел.

В дополнение: наконец, стало ясно, зачем начался «поход против липовых диссертаций»: готовится отмена надбавок за ученую степень для преподавателей. Никто не спорит, что в этой сфере бардак, однако этот бардак был создан путинцами целенаправленно: как иначе можно оценить назначение главой ВАК реального кавказского уголовника (без метафор и преувеличений). Статус и самоуважение научного работника, ученого, глумясь, опустили ниже плинтуса. Вполне сознательно, ибо это «главная песня» режима кэгэбокко: уважения должны заслуживать только штатные и внештатные работники ФСБ, но никак не русская интеллигенция.

Кстати, отмена надбавок ударит отнюдь не по покупателям «степенных корочек», которые редко работают преподавателями, а по честным «рабочим лошадкам» из региональных вузов, для которых доплата 3-7 тыс. рублей - ощутимые деньги. Смотрите и учитесь, как слаженно, четко работают путинские разрушители и их агитпроп.
гоню телегу

Больше хиджабов, хороших и разных

Непонятна эта шумиха вокруг девушек, которые пришли в школу в хиджабах. Ах, это конец света - девушки пришли в школу в длинных платьях и платочках. Мне кажется, здесь проявляется тот самый «вахтерский комплекс» российского сознания, открытый Галковским, - запрещать любую самодеятельность граждан просто из принципа. Особенно умиляет то, что против хиджабов в школе больше всех возмущаются люди, для которых нормально - прийти в балаклаве в храм. Что тут важно понять?

1) Исламский формат одежды никоим образом не мешает процессу обучения в школе. Наоборот, лишая девушек эротической привлекательности, он позволит мальчикам-подросткам сосредоточиться на учебе. Он и девушкам позволит сэкономить силы и время, и вместо усилий по демонстрации собственной эротичности через одежду, прическу и косметику, тоже сосредоточиться на учебе. Приберегите свое негодование до случая, когда родители школьников или жрецы потребуют внести изменения в саму школьную программу: отменить математику на том основании, что она противоречит Священному писанию (3=1), или обучать креационизму вместо эволюции. Вот тогда действительно нужно бить в набат. Светский характер образования - это светская школьная программа и отсутствие священников на занятиях, а не формат одежды. Collapse )